臺北市五常國小學校校園性侵害性騷擾或性霸凌 防治規定

109年 02 月 24 日校務會議修正通過

壹、 依據

一、 性別平等教育法第 20 條第 2 項規定。

二、 教育部 108 年 12 月 24 日臺教學（三）字第 1080162495F 號函。

貳、 目的

本校為預防與處理校園性侵害

、 性騷擾 或性霸凌 事件， 提供學校之教職員工性

別平等之學習及工作環境，並 依「性別平等教育法」 （以下簡稱性平 法 及「校

園性侵害性騷擾 或性霸凌 防治準則」 以下簡稱 防治 準則 ）訂定本 規定 。

參、 防治工作內容

一、 校園 安全規劃

(一) 為防治校園性侵害 、 性騷擾 或性霸凌 事件（以下簡稱校園性別事件） ），應採

取下列措施，改善校園危險空間：

1. 依空間配置、管理與保全、標示系統、求救系統與安全路線、照明與空間穿

透性及其他空間安全要素等，定期檢討校園空間與設施之規劃與使用情形及

檢視校園整體安全。

2. 記錄校園內曾經發生 校園性別事件 之空間，並依實際需要繪製校園危險地

圖。

3. 本校總務處 應定期舉行校園空間安全檢視說明會（得採電子化會議方式召

開），邀集專業空間設計者、教職員工生及其他校園使用者參與，並將檢視

成果及相關紀錄公告之。

4. 本校總務處 檢視校園危險空間改 善進度，應列為性平會每學期工作報告事

項。

二、 校內外教學與人際互動注意事項

(一) 本校教務處及人事室應加強宣導本校教職員工生於進行校內外教學活動、執

行職務及人際互動時，應尊重性別多元及個別差異。

(二) 本校 教職員工 （含進用、運用者，例如志工等）於執行教學、指導、訓練、

評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，

2

不得發展有違專業倫理之關係。

不得發展有違專業倫理之關係。教職員工教職員工發現其他發現其他教職員工教職員工與學生之關係有與學生之關係有違反專業倫理之虞，應主動迴避或陳報學校處理。違反專業倫理之虞，應主動迴避或陳報學校處理。

(三) 本校學務處應加強本校學務處應加強宣導宣導教職員工生教職員工生尊重他人與自己之性或身體之自主，避免尊重他人與自己之性或身體之自主，避免不受歡迎之追求不受歡迎之追求行為，並不得以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝行為，並不得以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝突。突。

三、 校園校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治性侵害、性騷擾及性霸凌防治之政策宣示之政策宣示

(一) 本校各處室應本於業務職掌分工合作積極推動防治教育，針對教職員工生，本校各處室應本於業務職掌分工合作積極推動防治教育，針對教職員工生，每年定期舉辦校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治之教育宣導活動，以提升教每年定期舉辦校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治之教育宣導活動，以提升教職員工生尊重他人與自己性或身體自主之知能。職員工生尊重他人與自己性或身體自主之知能。

(二) 針對本校性別平等教育委員會（以下簡稱性平會）及負責針對本校性別平等教育委員會（以下簡稱性平會）及負責校園性別事件校園性別事件處置處置相關單位人員，每年定期辦理相關之在職進修活動。相關單位人員，每年定期辦理相關之在職進修活動。

(三) 鼓勵前款人員參加校內外鼓勵前款人員參加校內外校園性別事件校園性別事件處置研習活動，並予以公差登記及經處置研習活動，並予以公差登記及經費補助。費補助。

(四) 利用多元管道，公告周知防治準則所規範之事項，並納利用多元管道，公告周知防治準則所規範之事項，並納入教職員工聘約及學入教職員工聘約及學生手冊。生手冊。

四、 校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件之之界定與樣態界定與樣態

(一) 本規定所稱之校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，係依「性別平等教育法」本規定所稱之校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，係依「性別平等教育法」之規定，定義如下：之規定，定義如下：

1. 性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。

2. 性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：

(1) 以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。

(2) 以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。關權益之條件者。

3. 性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。

(二) 有關教職員工生有關教職員工生之名詞定義，如下：之名詞定義，如下：

1. 教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、教官、運用於協助教教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、教官、運用於協助教

3

學之志願服務人員、實際執行教學之教育實習人員及其他執行教學或研究之

學之志願服務人員、實際執行教學之教育實習人員及其他執行教學或研究之人員。人員。

2. 職員、工友：指前款教師以外，固定、定期執行學校事務，或運用於協助學職員、工友：指前款教師以外，固定、定期執行學校事務，或運用於協助學校事務之志願服務人員校事務之志願服務人員（例如：保全人員、廚工、影印機維修人員等）。（例如：保全人員、廚工、影印機維修人員等）。

3. 學生：指具有學籍、學制轉銜期間未具學籍者、接受進修推廣教育者、交換學生：指具有學籍、學制轉銜期間未具學籍者、接受進修推廣教育者、交換學生、教育實習學生或研修生。學生、教育實習學生或研修生。

五、 校園性侵害、性騷擾或性霸凌校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件事件之之申請調查或檢舉處理程序申請調查或檢舉處理程序

(一) 校園性別事件校園性別事件之被害人或其法定代理人（以下簡稱申請人）、檢舉人，得以之被害人或其法定代理人（以下簡稱申請人）、檢舉人，得以書面向本校學務處申請調查或檢舉。書面向本校學務處申請調查或檢舉。

(二) 校園性別事件校園性別事件之申請人或檢舉人得以言詞、書面或電子郵件申請調查或檢之申請人或檢舉人得以言詞、書面或電子郵件申請調查或檢舉；其以言詞或電子郵件為之者，受理申請調查或檢舉之事件管轄學校或機舉；其以言詞或電子郵件為之者，受理申請調查或檢舉之事件管轄學校或機關應作成紀錄，經向申請人或檢舉人朗讀或使閱覽，確認其內容無誤後，由關應作成紀錄，經向申請人或檢舉人朗讀或使閱覽，確認其內容無誤後，由其簽名其簽名或蓋章或蓋章，，並並應載明下列事項：應載明下列事項：

1. 申請人或檢舉人姓名、身分證明文件字號、服務或就學之單位及職稱、住居申請人或檢舉人姓名、身分證明文件字號、服務或就學之單位及職稱、住居所、聯絡電話及申請調查日期。所、聯絡電話及申請調查日期。

2. 申請人申請調查者，應載明被害人之出生年月日。申請人申請調查者，應載明被害人之出生年月日。

3. 申請人委任代理人申請人委任代理人代為申請調查者，應檢附委任書，並載明其姓名、身分證代為申請調查者，應檢附委任書，並載明其姓名、身分證明文件字號、住居所、聯絡電話。明文件字號、住居所、聯絡電話。

4. 申請調查或檢舉之事實內容。如有相關證據，亦應記載或附卷。申請調查或檢舉之事實內容。如有相關證據，亦應記載或附卷。

(三) 學務處為本校學務處為本校校園性別事件校園性別事件之收件單位（電話：之收件單位（電話：0022--2502341625023416分機分機821821；電子；電子信箱將另行公布於本校網站及申請調查表中）。接獲申請（或檢舉）調查後，信箱將另行公布於本校網站及申請調查表中）。接獲申請（或檢舉）調查後，應依防治準則第十八條第二項規定，於三日內將申請人或檢舉人所提事證資應依防治準則第十八條第二項規定，於三日內將申請人或檢舉人所提事證資料交付性料交付性平會平會（或本校執行秘書）（或本校執行秘書）調查調查處理。處理。

(四) 學務處應於接獲申請調查或檢舉後，立即通知校長，並於二十日內，以書面學務處應於接獲申請調查或檢舉後，立即通知校長，並於二十日內，以書面通知申請人或檢舉人是否受理。不受理之書面通知應依本通知申請人或檢舉人是否受理。不受理之書面通知應依本法第二十九條第三法第二十九條第三項規定敘明理由（非屬本法所規定之事項者、申請人或檢舉人未具真實姓項規定敘明理由（非屬本法所規定之事項者、申請人或檢舉人未具真實姓名、同一事件已處理完畢者），並告知申請人或檢舉人申復之期限及受理單名、同一事件已處理完畢者），並告知申請人或檢舉人申復之期限及受理單位。位。

4

(五) 申請人或檢舉人於前項之期限內，未收到通知或接獲不受理通知之次日起二申請人或檢舉人於前項之期限內，未收到通知或接獲不受理通知之次日起二十日內，得以書面具明理由，向本校學務處提出申復；其以言詞為之者，十日內，得以書面具明理由，向本校學務處提出申復；其以言詞為之者，本本校校學務處學務處應作成紀錄，經向申請人或檢舉人朗讀或使閱覽，確認其內容無誤應作成紀錄，經向申請人或檢舉人朗讀或使閱覽，確認其內容無誤後，由其簽名或蓋章。不受理之申復以一次為限。本校學務處接獲申復後，後，由其簽名或蓋章。不受理之申復以一次為限。本校學務處接獲申復後，應將申請調查或檢舉案交性平會重新討論受理事宜，並於二十日內以書面通應將申請調查或檢舉案交性平會重新討論受理事宜，並於二十日內以書面通知申復人申復結果。申復有理由者知申復人申復結果。申復有理由者，性平會應依法調查處理。，性平會應依法調查處理。

(六) 接獲申請調查或檢舉時，本校若無管轄權者，應將該案件於七個工作日內移接獲申請調查或檢舉時，本校若無管轄權者，應將該案件於七個工作日內移送其他有管轄權者，並通知當事人。送其他有管轄權者，並通知當事人。學制轉銜期間申請調查或檢舉之事件，學制轉銜期間申請調查或檢舉之事件，管轄權有爭議時，由管轄權有爭議時，由臺北市政府教育局臺北市政府教育局決定之。決定之。

(七) 本校本校教職員工教職員工知悉服務學校發生疑似知悉服務學校發生疑似校園性別事件校園性別事件者，依性平法第二十一條者，依性平法第二十一條第一項規定，應立即以書面或其他通訊方式通報學校防治規定所定第一項規定，應立即以書面或其他通訊方式通報學校防治規定所定本校本校權責權責人員（人員（例如：例如：學務主任學務主任、生教組長、生教組長等等）），並由，並由本校本校權責人員依權責人員依規定規定至「至「社會社會安全網－關懷安全網－關懷ee起來起來」」（（社政通報）社政通報）及及「校園安全暨災害防救通報處理中心「校園安全暨災害防救通報處理中心資訊系統資訊系統」」（（校安通報）校安通報）進行通報進行通報，至遲不得超過二，至遲不得超過二十四小時十四小時。。通報時，除通報時，除有調查必要、基於公共安全考量或法規另有特別規定者外，對於當事人及檢有調查必要、基於公共安全考量或法規另有特別規定者外，對於當事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識其身分之資料，應予以保密。舉人之姓名或其他足以辨識其身分之資料，應予以保密。

(八) 經媒體報導之本校經媒體報導之本校校園性別事件校園性別事件，應視同檢舉，本校，應視同檢舉，本校學務處學務處應主動將事件交應主動將事件交由所設之性平會調查處理。疑似被害人不願配合調查時，本校各處由所設之性平會調查處理。疑似被害人不願配合調查時，本校各處（（室室））仍仍應提供必要之輔導或協助。應提供必要之輔導或協助。

六、 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之調查及處理程序校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之調查及處理程序

(一) 性平會處理性平會處理校園性別事件校園性別事件時，得成立時，得成立三人或五人三人或五人調查小組調查小組調查之。調查之。校園性別校園性別事件事件當事人之輔導人員、當事人之輔導人員、本校本校性平會會務權責主管及承辦人員，應迴避該事性平會會務權責主管及承辦人員，應迴避該事件之調查工作；參與件之調查工作；參與校園性別事件校園性別事件之調查之調查及處理人員，亦應迴避對該當事人及處理人員，亦應迴避對該當事人之輔導工作。之輔導工作。

(二) 調查處理調查處理校園性別校園性別事件時，處理原則如下：事件時，處理原則如下：

1. 行為人應親自出席接受調查；當事人為未成年者，接受調查時得由法定代理行為人應親自出席接受調查；當事人為未成年者，接受調查時得由法定代理人陪同。人陪同。

2. 申請人申請人要求不得通知要求不得通知本校本校時，得予尊重，且得不通知時，得予尊重，且得不通知本校本校派員參與調查。派員參與調查。

5

3. 當事人持有當事人持有臺北市政府教育局臺北市政府教育局核發之有效特殊教育學生鑑定證明者，調查小核發之有效特殊教育學生鑑定證明者，調查小組成員應有具備特殊教育專業者。組成員應有具備特殊教育專業者。

4. 行為人與被害人、檢舉人或受邀協助調查之人有權力不對等之情形者，應避行為人與被害人、檢舉人或受邀協助調查之人有權力不對等之情形者，應避免其對質。免其對質。

5. 就行為人、被害人、檢舉人或受邀協助調查之人之姓名及其他足以辨識身分就行為人、被害人、檢舉人或受邀協助調查之人之姓名及其他足以辨識身分之資料，應予保密。但有調查之必要或基於公共安之資料，應予保密。但有調查之必要或基於公共安全考量者，不在此限。全考量者，不在此限。

6. 依本法第三十條第四項規定以書面通知當事人、相關人員或單位配合調查及依本法第三十條第四項規定以書面通知當事人、相關人員或單位配合調查及提供資料時，應記載調查目的、時間、地點及不到場所生之效果。提供資料時，應記載調查目的、時間、地點及不到場所生之效果。

7. 前款通知應載明當事人不得私下聯繫或運用網際網路、通訊軟體或其他管道前款通知應載明當事人不得私下聯繫或運用網際網路、通訊軟體或其他管道散布事件之資訊。散布事件之資訊。

8. 本校本校所屬人員不得以任何名義對案情進行瞭解或調查，且不得要求當事人提所屬人員不得以任何名義對案情進行瞭解或調查，且不得要求當事人提交自述或切結文件。交自述或切結文件。

9. 基於調查之必要，得於不違反保密義務之範圍內另作成書面資料，交由行為基於調查之必要，得於不違反保密義務之範圍內另作成書面資料，交由行為人、被害人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨。人、被害人或受邀協助調查之人閱覽或告以要旨。

(三) 申請人撤回申請調查時，為釐清相關法律責任，申請人撤回申請調查時，為釐清相關法律責任，本校本校得經所設之性平會決得經所設之性平會決議，或經行為人請求議，或經行為人請求，繼續調查處理。，繼續調查處理。

(四) 對於與對於與校園性別事件校園性別事件有關之事實認定，應依據性平會之調查報告。性平會召有關之事實認定，應依據性平會之調查報告。性平會召開會議審議調查報告認定性侵害、性騷擾或性霸凌行為屬實，依其事實認定開會議審議調查報告認定性侵害、性騷擾或性霸凌行為屬實，依其事實認定對對本校本校提出改變身分之處理建議者，由提出改變身分之處理建議者，由本校本校檢附經性平會審議通過之調查報檢附經性平會審議通過之調查報告，通知行為人限期提出書面陳述意見。行為人不於期限內提出書面陳述意告，通知行為人限期提出書面陳述意見。行為人不於期限內提出書面陳述意見者，視為放棄陳述之機會；有書面陳述意見者，性平會應再次召開會議審見者，視為放棄陳述之機會；有書面陳述意見者，性平會應再次召開會議審酌其書面陳述意見，除有本法第三十二條第三項所定之情形外酌其書面陳述意見，除有本法第三十二條第三項所定之情形外（發現調查程（發現調查程序有重大瑕疵或有足以影響原調查認定之新事實、新證據）序有重大瑕疵或有足以影響原調查認定之新事實、新證據），不得重新調查。，不得重新調查。本校本校決定議處之權責單位，於審議決定議處之權責單位，於審議議處時，除有議處時，除有性平性平法第三十二條第三項所法第三十二條第三項所定之情形外，不得要求性平會重新調查，亦不得自行調查。定之情形外，不得要求性平會重新調查，亦不得自行調查。

(五) 性平會應於受理申請或檢舉後二個月內完成調查，性平會調查完成後，應將性平會應於受理申請或檢舉後二個月內完成調查，性平會調查完成後，應將調查報告及處理建議，以書面向本校提出報告。調查報告及處理建議，以書面向本校提出報告。

(六) 本校於校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查處理完成，調查報告經性平會本校於校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查處理完成，調查報告經性平會

6

議決後，應將處理情形、處理程序之檢核情形、調查報告及性平會之會議紀

議決後，應將處理情形、處理程序之檢核情形、調查報告及性平會之會議紀錄報臺北市政府教育局。申請人及行為人提出申復之事件，並應於申復審議錄報臺北市政府教育局。申請人及行為人提出申復之事件，並應於申復審議完成後，將申復審議結果報臺北市政府教育局。完成後，將申復審議結果報臺北市政府教育局。

(七) 校園性別事件校園性別事件經本校調查屬實後，應命行為人接受心理輔導之處置，並得命經本校調查屬實後，應命行為人接受心理輔導之處置，並得命其為其為一款或數款之處置：經被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉、一款或數款之處置：經被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉、接受八小時之性別平等教育相關課程、其他符合教育目的之措施。接受八小時之性別平等教育相關課程、其他符合教育目的之措施。

七、 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之申復及救濟程序校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之申復及救濟程序

(一) 本校應於接獲前項調查報告後二個月內，自行或移送相關權責機關依性平法本校應於接獲前項調查報告後二個月內，自行或移送相關權責機關依性平法或相關法律或法規規定議處，並將處理之結果，以書面載明事實及理由通知或相關法律或法規規定議處，並將處理之結果，以書面載明事實及理由通知申請人、檢舉人及行為人。申請人、檢舉人及行為人。

(二) 本校本校將處理結果，以書面通知申請人及行為人時，應一併提供調查報告，並將處理結果，以書面通知申請人及行為人時，應一併提供調查報告，並告知申復之期限及受理之告知申復之期限及受理之窗口窗口。。

(三) 申請人或行為人對申請人或行為人對本校本校處理之結果不服者，得於收到書面通知次日起二十日處理之結果不服者，得於收到書面通知次日起二十日內，以書面具明理由向內，以書面具明理由向本本校校申復；其以言詞為之者，受理之申復；其以言詞為之者，受理之窗口窗口應作成紀錄，應作成紀錄，經向申請人或行為人朗讀或使閱覽，確認其內容無誤後，由其簽名或蓋章。經向申請人或行為人朗讀或使閱覽，確認其內容無誤後，由其簽名或蓋章。

(四) 本校接獲申復後，依下列程序處理：本校接獲申復後，依下列程序處理：

1. 專責單位收件後，應即組成審議小組，並於三十日內作成附理由之決定，以專責單位收件後，應即組成審議小組，並於三十日內作成附理由之決定，以書面通知申復人申復結果。書面通知申復人申復結果。

2. 原性平會委員及原調查小組成員不得擔任審議小組成員。原性平會委員及原調查小組成員不得擔任審議小組成員。

3. 審議會議進行時，得視需要給予申復人陳述意見之機會，並得邀審議會議進行時，得視需要給予申復人陳述意見之機會，並得邀本校本校性平會性平會相關委員或調查小組成員列席說明。相關委員或調查小組成員列席說明。

4. 申復有理由時，將申復決定通知相關權責單位，由其重為決定。申復有理由時，將申復決定通知相關權責單位，由其重為決定。

八、 禁止報復之警示禁止報復之警示

(一) 當申請人或檢舉人提出申請調查階段，應尊重被害人當申請人或檢舉人提出申請調查階段，應尊重被害人意願，減低當事人互動意願，減低當事人互動之機會。之機會。

(二) 校園性別事件校園性別事件調查期間處理原則調查期間處理原則

1. 確實執行雙方當事人不必要之接觸。確實執行雙方當事人不必要之接觸。

2. 雙方當事人有權勢失衡時，應避免或調整權勢差距以保護弱勢一方。雙方當事人有權勢失衡時，應避免或調整權勢差距以保護弱勢一方。

7

3. 疑似行為人如為教職員工疑似行為人如為教職員工除應主動迴避教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔除應主動迴避教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作導或提供學生工作機會外，相關處室單位亦應在不損及其工作權益下，得作機會外，相關處室單位亦應在不損及其工作權益下，得作適當的調整和處理。適當的調整和處理。

(三) 校園性別事件校園性別事件調查結束及懲處後應注意事項調查結束及懲處後應注意事項

1. 對被害人應確實維護其身心之安全。對被害人應確實維護其身心之安全。

2. 對行為人行為明確規範之，對行為人行為明確規範之，以避免以避免再度加害之可能再度加害之可能。。

3. 如有報復行為發生時，依其他關法令規定處理之。如有報復行為發生時，依其他關法令規定處理之。

4. 所謂報復行為，包含運用語言、文字、暴所謂報復行為，包含運用語言、文字、暴力等手段，威嚇、傷害與該事件有力等手段，威嚇、傷害與該事件有關之人士。關之人士。

九、 當事人隱私當事人隱私保密保密及處理人員迴避處理原則及處理人員迴避處理原則

(一) 參與處理參與處理校園性別事件校園性別事件之所有人員均負有保密義務，洩密時，應依刑法或其之所有人員均負有保密義務，洩密時，應依刑法或其他相關法規處罰。他相關法規處罰。

(二) 本校就記載有當事人、檢舉人、證人姓名之原始文書應予封存，但法律另有本校就記載有當事人、檢舉人、證人姓名之原始文書應予封存，但法律另有規定外，不得供閱覽或提供予偵查、審判機關以外之人。規定外，不得供閱覽或提供予偵查、審判機關以外之人。

(三) 為維護關係人之名譽與權益，由校長指定一人專責對外發言，任何人員不得為維護關係人之名譽與權益，由校長指定一人專責對外發言，任何人員不得擅自對外發表言論。擅自對外發表言論。

(四) 處理案件時，處理人員處理案件時，處理人員（（委員會或調查小組成員委員會或調查小組成員））與關係人具有四親與關係人具有四親等等內之內之血親、三親血親、三親等等內之姻親，或對案件有其他利害關係者，應自行迴避。內之姻親，或對案件有其他利害關係者，應自行迴避。

(五) 處理人員有應迴避處理人員有應迴避之事由，而未自行迴避者，應由之事由，而未自行迴避者，應由性平性平會主席或調查小組召會主席或調查小組召集人命其迴避。集人命其迴避。

(六) 因迴避而影響處理任務人力不足時，得另行遴聘人員，俾利處理調查任務。因迴避而影響處理任務人力不足時，得另行遴聘人員，俾利處理調查任務。

十、 教育輔導教育輔導追蹤追蹤

(一) 本校應本校應依「臺北市各級學校校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件輔導成效檢依「臺北市各級學校校園性侵害、性騷擾及性霸凌事件輔導成效檢視作業規定」視作業規定」針對調查屬實案件之行為人進行針對調查屬實案件之行為人進行後續輔導後續輔導至經至經臺北市政府臺北市政府性性平會同意解除列管。平會同意解除列管。

(二) 本校本校應建立應建立校園性別事件校園性別事件之檔案資料。之檔案資料。

(三) 行為人如為學生者，轉至其他學校就讀時，行為人如為學生者，轉至其他學校就讀時，本校本校認為有追蹤輔導之必要者，認為有追蹤輔導之必要者，應於知悉後一個月內，通報行為人次一就讀之學校。應於知悉後一個月內，通報行為人次一就讀之學校。

8

(四) 行為人為學生以外者，轉至其他學校服務時，行為人為學生以外者，轉至其他學校服務時，本校本校應追蹤輔導，並應通報應追蹤輔導，並應通報行行為人次一服務之學校。為人次一服務之學校。

(五) 本校接獲通報，非有正當理由，不得公布行為人之姓名或其他足以識別其本校接獲通報，非有正當理由，不得公布行為人之姓名或其他足以識別其身分之資料。身分之資料。

十一、 其他校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治相關事項其他校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治相關事項

(一) 本校本校依依性平性平法第二十七條第一項規定建立之檔案資料，應指定專責單位或人法第二十七條第一項規定建立之檔案資料，應指定專責單位或人員保存二十五年；其以電子儲存媒體儲存者，必要時得採電子簽章或加密方員保存二十五年；其以電子儲存媒體儲存者，必要時得採電子簽章或加密方式處理之。式處理之。

(二) 學校聘任、任用教育人員或進用、運用其他人員前，應依性侵害犯罪防治法學校聘任、任用教育人員或進用、運用其他人員前，應依性侵害犯罪防治法之規定，查詢其有無性侵害之犯罪紀錄，及依第七項所定辦法查詢是否曾有之規定，查詢其有無性侵害之犯罪紀錄，及依第七項所定辦法查詢是否曾有性侵害、性騷擾或性霸凌行為；已聘任、任用、進用或運用者，應依「學校性侵害、性騷擾或性霸凌行為；已聘任、任用、進用或運用者，應依「學校辦理契約進用人員通報查詢作辦理契約進用人員通報查詢作業注意事項」定期查詢。業注意事項」定期查詢。

(三) 本規定若有未盡事宜，皆依「性別平等教育法」與「校園性侵害性騷擾或性本規定若有未盡事宜，皆依「性別平等教育法」與「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」辦理。霸凌防治準則」辦理。

十二、 本本規定經由性別平等教育委員會會議討論決議，提校務會議通過，陳規定經由性別平等教育委員會會議討論決議，提校務會議通過，陳 校校長核可後實施，修正時亦同。長核可後實施，修正時亦同。